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师旷论学的感悟

为时过晚 人老了学起来困难 况且也没什么用处 天黑 奉劝平公有志不在年高,活到老,学到老 晋国的国君平公对一个叫师旷的著名乐师说:“我已经70多岁的人了,再想学习恐怕太晚了吧?”师旷故意问:“晚了,那为什么不赶快把蜡烛点起

[译文] 晋平公问师旷说,“我年近七十想要学习,恐怕已经晚了!” 师旷回答说:“为什么不炳烛而学?” 平公说:“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?” 师旷回答说;“我怎敢戏弄我的君主呢!我听说过:年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出

晋平公问师旷,说:“我已经七十岁了,想要学习,但是恐怕已经晚了.” 师旷回答说:“为什么不点上蜡烛呢?” 平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?” 师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主.我曾听说:少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习,就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?” 平公说:“讲得好啊!”

孙权劝学;启发:人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习.终生学习,受益终生.

人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习.我们正值青春年少,要趁着年轻,好好学习.

告诫人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习. 有志不在年高,活到老,学到老.

1人应该活到老.学到老.学习,什么时候都不晚. 2.① 运用人物对话,塑造人物,推动情节发展.② 运用反问、比喻、排比等修辞方法,生动而贴切.如:"少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学.如炳重要性. 3《孙权劝学》.学习应该是我们一生的追求,我们应该珍惜时光刻苦学习.在知识不断更新的今天,不学习就意味着落后,就有可能被时代所淘汰.全文 0 3 3

通过列举我这一正面人物的事例,在列举你这一反面人物的事例,从而说服

是不是应为---师旷劝学,呵呵好像是吧!劝学,选自《说苑》原文: 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:'少而好学,

文中的晋平公年欲七十想要学习,恐怕为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学.接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多.从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的.

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