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学前教育原理简答题及答案

1.对教育事业发展作用 当前学前教育已经列入我国学制阶段,学前教育也是我国基础教育的开始,利用帮助儿童做好小学学习的准备,我国学前教育科学的帮助幼儿有效的适应了小学生活,顺利进至小学.我国教育部与联合国儿童基金会通过

(1)遗传与环境:遗传决定论认为先天生物遗传因素在人的发展过程中起决定作用.环境决定论主张后天教育等环境因素在人的发展过程中起决定作用. (2) 学前教育:学前教育是促进学龄前儿童身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和. (3) 儿童的主观能动性:儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反映能力.

一、自我意识:幼儿教师专业自我发展的基础 教师专业自我意识是指教师自身对教育情境中自己专业现状的总体认识、体验、评价和期望.当今“以学生为本”的教育理念呼唤幼儿教师的专业自我意识,要求幼儿教师首先是全面发展和人格完善

影响儿童发展的主要因素有:智力因素、非智力因素、环境因素,其中环境因素又包括家庭、学校、社会等多方面的环境因素. 一、智力因素.智力也叫智能,是指一个人可能掌握的知识,并用以解决生活、工作和学习中的问题的能力.教育可

幼儿行为辅导技术主要是采取心理疏导的方法. 广义的心理疏导是绝大部分人认为的模糊范畴,它包括了几乎所有心理咨询和治疗.从广义的角度来理解,这个概念的中文表述与它的外延不匹配. 狭义:狭义的心理疏导是一种以人本主义心理学和认知心理学为基础理论,通过言语的沟通技巧进行“梳理、泄压、引导”,改变个体的自我认知,从而提高其行为能力和改善自我发展的心理疏泄和引导方法.

这个真不好找,而且历年试卷除了单选可以做做外,其他的没在太多的价值.

学前教育原理主要是对幼儿的教育,中外的一些著名教育家的不同思想及我国幼儿园的一些特殊教育,一些教育的原则、教育的方式等.前两个部分实在整张试卷中最重要的也是站的分值最高的部分.

学前教育的实施主要有两种形式:一是学前家庭教育,主要由父母或其他照看者在家庭中实施;二是学前公共教育,主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施.家庭教育对学前儿童身心发展影响具有如下特点:1.家庭教育是幼儿接触最早的

《学前教育学》模拟试卷(一) 一、单项选择题: 1.教育是人类特有的一种什么样的活动 A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动 2.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒

稍微用点心吧同学,连书都不想翻,你不想学没人会帮你.因为答案可能分布在书的任何一页,怎么可能就考那么几页呢是不

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